数学教学设计的研究现状与展望

• 作者: 周莹 莫宗赵 邓新星
• 来源期刊: 中学数学
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 教育纵横
• 页码范围: 96-98
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

一、引言 随着新课程改革的深入推进,教学设计已从过去的传统教学模式,发展到现在的系统化教学设计.而教学设计在数学教育领域的研究也引起了众多研究者的关注.数学教学设计是以数学学习论、数学教学论等理论为基础,运用系统方法分析数学问题,确定数学教学目标,设计解决数学教学问题的策略方案、试行方案、评价试行结果和修改方案的过程.国内大量研究表明,作为保证数学教师课堂教学取得预期效果的重要环节,数学教学设计值得研究者的深入探索.鉴于此,梳理数学教学设计研究的脉络,反思已有研究的不足,展望未来研究的趋势,对进一步深化数学教学设计的理论与实践研究,提升数学教师的专业素养具有重要的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周莹		81	378	11.0	18.0
2	邓新星		3	0	0.0	0.0
3	莫宗赵		9	3	1.0	1.0