构建童味课堂 助力数学思考

• 作者: 李青凤
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思考 儿童化 探究过程 日常教学 以学生为中心 如何构建 数学课堂 童味
• 年，卷（期）: fjjy_2020,（35）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

一点趣味都没有的数学课,学生怎会喜欢呢?我们必须挣脱固有的枷锁,让数学课堂多一些“童味”。“童味数学课堂”是指教师以学生为中心,创设儿童化的情境、利用儿童的问题,调动一切资源为学生学习服务,使数学的探究过程趣味化、儿童化的课堂。下面,我结合日常教学,谈谈如何构建童味的数学课堂,激发学生的学习欲望,培养学生的数学思考意识和能力。

作者信息

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1	李青凤		1	0	0.0	0.0