英语主题结构和左孤立的认知机制及教学反思

• 作者: 黄媛媛
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 英语语法 主题结构 左孤立 构式语法
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 语言研究
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

英语左孤立和主题结构是两个包含名词短语前置的近似构式,由于难以区分,成为英语教学的重难点.本文认为,二者的不同主要根源于其认知生成机制的差异,主题结构突显前置名词短语的语义和语音地位,左孤立则突显次结构的语义地位.因此,教学时应引导学生基于两种构式的不同认知机制,区分、归纳和识别它们相应的语义和语音差.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄媛媛		15	14	2.0	3.0