作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着新课程教学理念的提出,在教育教学中不断进行相应的革新.在小学数学教学中核心素养已经成为教育教学的重要目标,通过对学生核心素养的培养,能够极大的提升学生的学习兴趣和综合能力.本文先阐述小学数学核心素养的特质,接着提出了小学数学教学中核心素养的建构,以此更好的促进学生全面发展.
推荐文章
小学数学核心素养的特质与建构
小学数学
核心素养
特质与建构
小学数学核心素养的建构
小学数学
核心素养
构建探索
基于数学核心素养的小学数学教师课程体系建构
数学核心素养
小学数学
教师课程体系
小学数学核心素养的内涵与价值
小学数学
核心素养
内涵
价值
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学数学核心素养的特质与建构
来源期刊 人文之友 学科
关键词 小学数学 核心素养 特质 建构
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 教育专线
研究方向 页码范围 274
页数 1页 分类号
字数 1743字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (32)
共引文献  (55)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1952(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2012(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2013(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2014(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2015(7)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(7)
2016(18)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(18)
2017(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2018(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2019(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
核心素养
特质
建构
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
chi
出版文献量(篇)
19342
总下载数(次)
108
论文1v1指导