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摘要:
小学阶段,不仅是学生知识基础形成的重要时期,也是学生思想观念、行为习惯形成的黄金时期.班主任教师作为学生学习的重要引导者,其不仅需要在课堂教学中对学生基础知识进行培养,还需要在日常教学管理中对学生思想观念、行为方式进行引导,促进学生的全面发展.在实际教学过程中,相比于其他学科,语文教师更适合成为班主任,因为语文教师作为班主任,就可以有效地将班级思想教育与语文知识教育进行结合,构建良好的教育教学氛围,发展师生关系,引导学生进行有效学习.
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文献信息
篇名 小学语文班主任与学生建立良好关系的方式思考
来源期刊 新智慧 学科
关键词 小学语文 班主任 良好关系
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 班主任
研究方向 页码范围 53
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
班主任
良好关系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
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50
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