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摘要:
在移动互联网时代下,大学英语的网络学习应该更侧重于学生的学习需求,以回应学生的学习实际状况为重点,帮助学生借助移动互联网时代的学习工具,形成完备的知识体系.教师应该进一步研究如何进行强化训练和量化考核,以学生的学习状态跟进为主要的监督策略,帮助学生以更加严格的自律完成移动互联网平台上面的大学英语学习任务,实现大学英语网络学习的有效化.
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文献信息
篇名 "互联网+"时代的移动学习发展
来源期刊 数字技术与应用 学科 工学
关键词 大学英语 网络学习 移动互联网
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 学术论坛
研究方向 页码范围 197-199
页数 3页 分类号 TP3
字数 语种 中文
DOI 10.19695/j.cnki.cn12-1369.2020.10.65
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张姝 9 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语
网络学习
移动互联网
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数字技术与应用
月刊
1007-9416
12-1369/TN
16开
天津市
6-251
1983
chi
出版文献量(篇)
20434
总下载数(次)
106
总被引数(次)
35701
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