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摘要:
在初中阶段的学习过程中学生对于集体概念的理解还是比较明晰的,所以教师在日常的教学过程中就需要通过结合小组教学的方式来进行语文知识内容的讲解,这样才可以有效的提高学生在课堂中的学习效率以及对于知识内容的理解能力,教师在日常的教学过程中也需要根据学生在课堂中的实际学习情况来决定要不要推进课堂的教学进度,因此,本文就初中语文教学中学生合作意识的培养策略进行讨论与总结,并提出一些相关可行性建议.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 初中语文教学中学生合作意识的培养策略
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 初中语文 合作意识 鼓励学生小组合作 讨论交流学习经验 课堂开展分组抢答
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 829
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.1193
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研究主题发展历程
节点文献
初中语文
合作意识
鼓励学生小组合作
讨论交流学习经验
课堂开展分组抢答
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
总被引数(次)
130
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