高职院校预算管理实操中存在的问题及对策

• 作者: 孙睿轩
• 来源期刊: 会计师
• 关键词: 预算管理实操 绩效考评 归口管理
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 工作研究
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6723.2020.19.032

摘要

随着国家对职业教育的改革,高职院校将在未来面对巨大的机遇和挑战,但专业的发展、学校的内涵建设等都需要足够的经费保障,高职院校快速发展的需求与紧张的保障经费矛盾将成为高职院校管理中面临的重要问题.然而高职院校的经费造血功能有限,主要收入仍依靠财政拨款经费,因此,只能通过“节流”来保障资金.全面预算管理要求全员参与、全过程参与、业务全覆盖,旨在进一步优化资金配置,提升资金的运用效率,将“钱花在刀刃上”.但是,在预算管理的实操过程中,由于高职院校预算管理机构的不完善、预算管理的松散、预算执行的可控性较差等,高职院校的快速发展需求与紧张的经费之间的矛盾更为突出.目前,高职院校需要梳理学院的全部业务,增强预算管理的全面性,做到不漏项,设定清晰的归口管理;明确预算管理各机构的职责;做好预算绩效评价体系的构建,这也是目前高职院校最为缺失的—块,根据学校实际的情况,设立合理的量化指标进行考评,做到预算执行结果“质”、“量”考核,落实预算绩效考评结果的奖惩,保障预算管理的严肃性.本文以某高职学院为例进行探讨.