小学低年级口语交际教学探究

• 作者: 易礼华
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学语文 低年级教学 口语交际教学
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 111
• 页数: 1页
• 字数: 1847字
• 语种: 中文

摘要

口语交际教学是语文教学的重要组成部分,对小学低年级学生而言尤为重要,提高对小学低年级口语交际教学的重视有利于学生的语言能力发展,提高其认知水平.探索有效的口语交际教学方法,优化语文教学效果,能够让学生更好地倾听与表达,对其成长产生积极影响.提高低年级学生的口语交际能力符合学生核心素养培养要求,可让学生做到对他人谈话内容的准确理解,并有效组织语言给予回应、进行良好的自我表达,同时在学习活动中能透彻理解教师在课堂的知识讲解,充分与教师互动,提高学习效率.在以往的语文教学中疏于对学生进行口语交际能力培养,而学生的语文知识运用及语言能力培养离不开口语交际教学,因此教师要深入探究口语交际教学的内涵及教学方法,促进学生发展与成长.

作者信息

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1	易礼华		1	0	0.0	0.0