"常用护理技术"实训课教学及考核方法的研究进展

• 作者: 周彩英
• 来源期刊: 科技与创新
• 关键词: '常用护理技术' 实训课 翻转课堂 考核方法
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 所属期刊栏目: 创新思维
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 语种: 中文
• DOI: 10.15913/j.cnki.kjycx.2020.14.035

摘要

为探讨和研究"常用护理技术"实训课教学实施翻转课堂教学模式的效果和考核的方法,选取了2016级高职护理专业两个班的90名学生为研究对象,随机抽选观察组和对照组两个学习小组,每组各45名,对照组采用常规的普通教学模式,观察组采用翻转课堂教学模式.结果发现,观察组操作考核的成绩比对照组明显高(P<0.05).由此可以得出,在"常用护理技术"实训课教学中,有效实施翻转课堂教学,不但能够使护生学习能力和操作能力得到有效提升,而且护生临床评判性的思维能力也能够得到更好的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周彩英		8	4	1.0	2.0