"五感"观念认识对于儿童美术教育的局限影响

• 作者: 于函鹭
• 来源期刊: 儿童绘本
• 关键词: 五感 联觉性 儿童美术 教学思想
• 年，卷（期）: 2020,（52）
• 所属期刊栏目: 蒙童硅引
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.12330/j.1673-954X.2020.52.021

摘要

儿童美术教育应该是美术教育的基础和根本,在儿童时期的美术学习将会对未来的发展有着一定的影响.该篇以"五感"的联觉性为基础进行研究,分析了当前身处本国儿童美术教育存在的一些受制条件,以五感的联觉性作为儿童美术的根本教学方针,研究如何使儿童美术教育得到更好和更加完善的发展.