语篇衔接理论在高三英语应用文写作教学中的运用

• 作者: 叶刘英
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 语篇衔接理论 高三英语 应用文 写作教学
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 11-14
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

概述语篇衔接理论的相关内容.结合具体案例,说明在高三英语应用文写作教学实践中,教师应树立以意义表达为主的写作指导原则,通过示例、讲解分析等方法向学生系统地介绍语篇衔接理论,并运用该理论指导他们的应用文习作修改,从而有效帮助其提高应用文写作的连贯性.