传统方法 新创意 在对比中更见真谛——对比学习在化学教学中的应用研究

• 作者: 张丽萍
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 化学教学 实验 性质 原理 对比
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教学篇1
• 页码范围: 186-187
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

新课程的化学教学中,对比作为一种教与学的有效策略有着广阔的应用空间.传统方法也可以有新创意,结合存在的问题和现状,从实验、性质、原理三个方面进行对比教学模式的研究,通过挖掘教学素材进行对比学习,激发学生自主探究的动力,促进化学知识的结构化,提高学生思维的深刻性,发展学生的化学学科核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丽萍		4	11	2.0	3.0