浅谈学校素质教育目标下如何进行有效的小组合作学习

• 作者: 李媛媛 李晶晶
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 有效 小组 合作学习
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 137
• 页数: 1页
• 字数: 1787字
• 语种: 中文

摘要

众所周知,新课程标准倡导三大学习方式:自主、合作、探究.而在我们新形势的教学模式下,课堂小组合作探究环节是区别于传统课堂教学的最明显特征.它有力的打破了传统教育教师"满堂灌""填鸭式教学"的弊端,给学生充分的发展平台与空间,大大提高了学生的创新思维能力与团体合作竞争意识,更符合学校的素质教育理念,本文针对如何有效的进行小组合作学习,进行简要分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李媛媛		1	0	0.0	0.0
2	李晶晶		3	0	0.0	0.0