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摘要:
"交往学习"作为一种新兴的学习方式,本文着重分析了"交往学习"在小学语文教学中的意义,当下小学语文课堂"交往学习"中存在的误区,小学语文"交往学习"课堂应遵循的基本策略等方面进行了论述.
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文献信息
篇名 小学语文课堂"交往学习"的实施策略
来源期刊 儿童绘本 学科
关键词 小学语文 课堂 交往学习 实施 意义 误区 策略
年,卷(期) 2020,(52) 所属期刊栏目 科教视野
研究方向 页码范围 47-48
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI 10.12330/j.1673-954X.2020.52.029
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
课堂
交往学习
实施
意义
误区
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童绘本
周刊
1673-954X
22-1406/J
大16开
长春市安达街801号
46-344
2013
chi
出版文献量(篇)
2704
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