高中化学实验有效教学的实践研究

• 作者: 姜伟辉
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 78
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

实验是化学学科的重要组成部分.实验教学中,教师根据学生基础采用多元化的教学手段可以有效提高课堂教学效果,提升学生的化学实验能力.本文就高中化学实验的有效教学实践进行分析. 一、自主实验,提高动手能力 想要提高实验教学效果,教师就必须要改变传统的实验教学方式,为学生提供自主实验操作的机会,让学生在实验中掌握方法并学会操作.学生通过进行自主实验,会对与实验有关的知识理论有一定的理解和掌握,课堂教学质量也会得到提升.传统的教学方式,通过课堂教学,学生虽然掌握了理论知识,但是实践能力并没有得到培养,这对于学生实验知识的学习是非常不利的.让学生进行自主操作,可以让其真正地参与到实验活动中,使其在实验过程中可以反思自己的学习过程,积累实验操作经验.这对学生综合能力的提升具有重要意义.