学理分析:让革命文化学习深度发生

• 作者: 高本光
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 历史课 德育意义 儿童经验 《道德与法治》 学理分析 教学沙龙 五年级 教学难点
• 年，卷（期）: fjjy_2020,（39）
• 页码范围: 37-40
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

革命文化是我们党的宝贵精神财富,革命文化教育也是统编小学《道德与法治》教材的重要内容,小学阶段在五年级下册第三单元“百年追梦复兴中华”中有集中体现。革命文化主题的教材内容离儿童生活较远,历来是教学难点,现实中“上成历史课”“学生缺少理解和共情”等现象较为普遍。对此,教学中如何突破儿童经验的限制,实现革命文化学习的深度发生,使革命文化教学通达德育意义,本期教学沙龙呈现两位教师的思考和探索或许有助于回答以上问题。

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1	高本光		16	0	0.0	0.0