反思古诗教学困境,探寻古诗鉴赏举措

• 作者: 张丽
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 古诗教学 困境 举措 传承 语文素养
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 所属期刊栏目: 科教视野
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 语种: 中文

摘要

随着新版统编版教材的全面使用,可以发现古诗篇目明显增加了.古诗是中华文化的经典,增加古诗篇目蕴含着加大传承古代经典文化的用意.文章首先分析了小学古诗教学存在的困境,然后从设疑激趣,创设诗境;涵泳美读,体会诗韵;发挥想象,领悟诗意;读写结合,品味诗情等四个方面探寻小学古诗歌鉴赏的举措,教会学生欣赏古诗,传承经典文化,提高语文素养.