作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在英语核心素养的指导下,英语课堂的教学目标有了新发展,文章主要对其在思维品质和文化品格上的发展进行了探讨.在思维品格方面,要注重培养学生思维的逻辑性,提高学生的分析能力,引导学生进行批判性思考;在文化品格方面,要更侧重于价值观的导向.
推荐文章
基于英语学科核心素养的初中英语课堂教学设计初探
英语学科
核心素养
初中阶段
英语课堂
教学设计
核心素养视野下小学英语课堂教学的评价策略
教学评价
多维视角
主体多元化
核心素养下小学英语课堂教学现状及分析
核心素养
小学英语
课堂教学
现状
基于英语核心素养的小学英语课堂教学
英语核心素养
小学英语
课堂教学
方案设计
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 核心素养指导下英语课堂教学目标的新发展
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 英语课堂 教学目标 思维品质 文化品格
年,卷(期) 2020,(15) 所属期刊栏目 外语教研
研究方向 页码范围 92-93
页数 2页 分类号 G623.31
字数 3359字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 查青 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
英语课堂
教学目标
思维品质
文化品格
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
论文1v1指导