初中数学课堂情境创设及教学效果的思考研究

• 作者: 杨元亮
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学课堂 情境创设 思考研究 教学效果
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 114-115
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

教育事业的改革是在人们思想观念进步的前提下,对学生的教育方式进行调整,进行调整的同时,对那些精华的教学方式还是要保存的,而那些糟粕理所应当的要摘除。教育方式的改革无外乎是为了让学生能够通过好的方式进行学习,而初中课堂情境的创设,是为了让学生能够在此背景下融入到课堂当中,让学生能够更加深入的了解知识,积极的参与教师所安排的学习任务,让学生尽可能的学到知识。

作者信息

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1	杨元亮		2	0	0.0	0.0