提升学科核心素养促进学生深度建构的"话语城市"项目研究

• 作者: 张琳玲 舒勤
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 学科核心素养 深度建构 项目式学习
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 探索篇1
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

项目学习是以突出学生为中心的主体地位,围绕现实生活中有价值的真实问题为项目内容,让学生在真实情境下围绕核心概念或核心问题展开的学习活动设计.学生一般以小组为单位,通过工作、模拟、角色扮演等策略研究问题,得出结论或形成作品,从而自主地完成知识意义的建构,获得知识和技能,实现学生素养能力发展为本的教育价值观.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	舒勤	成都师范附属小学华润分校	1	0	0.0	0.0
2	张琳玲	成都师范附属小学华润分校	2	0	0.0	0.0