三阶段协同式健康教育对ICU清醒患者的影响

• 作者: 王念坚 谭祥娥 贾斯晗
• 来源期刊: 齐鲁护理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 重症监护病房 健康教育 协同护理 ICU综合征 焦虑 抑郁 满意度
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 所属期刊栏目: 专科护理
• 页码范围: 137-139
• 页数: 3页
• 分类号: R473.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-7256.2020.24.054

摘要

目的:探讨三阶段协同式健康教育对重症监护病房(ICU)清醒患者情绪状态、ICU综合征发生率及满意度的影响.方法:将120例入住ICU清醒患者采用前瞻性研究方法随机分为观察组61例和对照组59例,对照组给予ICU常规护理干预,观察组给予三阶段协同式健康教育,比较两组干预效果.结果:两组干预后焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分低于干预前(P<0.01,P<0.05),观察组干预后SAS、SDS评分低于对照组(P<0.05);观察组谵妄、思维错乱、情感障碍、抑郁发生率低于对照组(P<0.05);观察组满意度高于对照组(P<0.05).结论:三阶段协同式健康教育有助于缓解ICU清醒患者的焦虑、抑郁情绪,降低ICU综合征发生率,提高患者满意度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王念坚		7	34	4.0	5.0
2	谭祥娥		2	35	1.0	2.0
3	贾斯晗		1	0	0.0	0.0