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摘要:
对于小学作文,语文教师不能只是满足于学生会写,还要追求记叙文能够写得更有章法,这就要求文章在一些细节处理上更精细.文章从人物细节描写能否与众不同、景物渲染能否与内容水乳交融、详略得当能否与主题对应、文章结尾能否深化升华等四个方面展开寻找作文再提高的策略.
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文献信息
篇名 探讨小学作文再提高策略
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 小学作文 再提高 策略
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 理论广角
研究方向 页码范围 6
页数 1页 分类号
字数 3435字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学作文
再提高
策略
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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0
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21708
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