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"随文识字"教学有效性的实证研究
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摘要：
通过开展实证研究,借助课堂观察和数据的采集分析,探求"随文识字"的有效性.实证结果表明,随文识字是顺应儿童认知心理和发展的最重要识字方法,它有利于提升学生的识字能力,巩固识字效率.
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主办单位：
山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期：
周刊
ISSN：
1673-2162
CN：
14-1324/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2008-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
70018
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