巧用思维导图让初中物理课堂更多彩

• 作者: 任玉兰
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 思维导图 初中物理 课堂教学
• 年，卷（期）: 2020,（33）
• 页码范围: 0084-0084
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

初中物理是学生正式学习物理专业知识的开端,良好的开端是成功的一半。在课堂教学中能够巧用发散思维的思维导图, 是让初中物理课堂更多彩的最佳方式之一,让学生放下一直以来认为物理“高高在上”的偏见,发现物理的世界其实是充满乐趣的。 思维导图作为一种简单有效的实用性的思维工具,是需具有一定的逻辑思维推导能力才能学好的物理学科的耳目之司。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任玉兰		3	0	0.0	0.0