作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在新课程改革理念下,小学音乐教学形式也进行创新,应改变以往"听听歌、唱唱歌"的传统教学模式,注重对学生音乐核心素养的培养.增强学生的音乐审美能力、想象力以及创造力,提升学生的综合素养.
推荐文章
德育寓于小学音乐教学中的有效途径
小学音乐
德育
有效途径
谈小学音乐教学中培养学生核心素养的方法研究
音乐教师
核心素养
小学生
欣赏教学
课堂教学
中学音乐教学与学生核心素养培养
中学音乐教学
学生核心素养
培养研究
发展小学生音乐核心素养的教学方式探索
音乐核心素养
小学生
歌词创编
素养评价
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 探析小学音乐教学中培养学生音乐核心素养的有效途径
来源期刊 情感读本 学科
关键词 小学音乐 核心素养 途径
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 艺术教育
研究方向 页码范围 14
页数 1页 分类号
字数 1754字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何永峰 1 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (5)
共引文献  (14)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (1)
二级引证文献  (0)
2012(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2016(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2017(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2018(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2019(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2020(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学音乐
核心素养
途径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
总下载数(次)
15
论文1v1指导