病例汇报模式在新入职护士规范化培训中的应用

• 作者: 任红 宋晓安 张春艳 陈晓敏 马静 高俊
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 关键词: 在职培训 新入职护士 规范化培训 病例汇报
• 年，卷（期）: 2020,（32）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 4547-4551
• 页数: 5页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.cn115682-20200407-02508

摘要

目的:探讨病例汇报模式在新入职护士中的应用效果。方法:选取秦皇岛市第一医院2016年8月—2018年8月招聘的149名新入职护士作为观察组，选取2014年8月—2015年8月新入职的79名护士作为对照组。观察组新入职护士除按照常规《新入职护士大纲》要求进行培训外，开展病例汇报模式，共6个月，每个月1次。对照组按照《新入职护士的大纲》要求进行培训。培训后由护士长对两组新入职护士的专业理论能力、主动交流能力、遇到问题解决能力、工作配合能力、应急能力、表达与沟通能力、PPT制作能力进行评价并比较。结果:护士长对新入职护士的评价中，观察组新入职护士的专业理论能力、主动交流能力、遇到问题解决能力、工作配合能力、应急能力、PPT制作能力、表达与沟通能力评价均优于对照组，差异均有统计学意义（ P<0.05）。 结论:在新入职护士规范化培训中实施病例汇报模式，能促进新入职护士主动学习，提升新入职护士分析病情的能力，提高工作的胜任能力。