“让学引思”理念下的初中语文阅读教学分析

• 作者: 赵慧心
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: “让学引思”理念 初中语文阅读 意义与价值 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（33）
• 页码范围: 0104-0104
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

“让学引思”理念是在素质教育提出的背景下,进一步研究教学效率与教学效果的新兴产物。“让学”强调把课堂时 间、重心、机会、位置尽可能地让给学生,引导学生主动学习、自主学习、快乐学习的能力。“引思”强调通过“引思”达到“引 学”的教学理想,引导学生改进思维方式,提升学生的思维品质与实践能力。“让学引思”理念对转变初中语文阅读的教学模式, 提升初中生的语文阅读学习兴趣具有重要意义。本文浅析了“让学引思”理念对初中语文阅读教学的帮助,并进一步提出了在这 一理念下初中语文阅读教学的三种策略,希望对相关研究有所帮助。

作者信息

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1	赵慧心		1	0	0.0	0.0