基于思维导图的培训在新生儿复苏教学中的应用效果

• 作者: 吴文卉 孙俭凤 梁华 陆采纳
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 思维导图培训 新生儿 复苏教学 自我导向能力 满意度
• 年，卷（期）: 2020,（25）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 3416-3418
• 页数: 3页
• 分类号: R197.323
• 语种: 中文
• DOI: 10.12104/j.issn.1674-4748.2020.25.047

摘要

[目的]探讨基于思维导图的培训在新生儿复苏教学中的应用效果.[方法]选取2018年1月—2019年4月某院新生儿科进修的40名儿科护士为研究对象,采用随机数字表法将其分为观察组及对照组,各20人.对照组采用传统带教进行教学,观察组采用基于思维导图进行培训,比较两组护士考试成绩、自我导向能力及对岗前培训的满意度.[结果]观察组护士理论成绩、复苏操作技能成绩、气管插管技能成绩及满意度评分均高于对照组(P<0.05).观察组护士学习意识、学习行为、学习策略、学习评价、人际关系技能及自我导向能力总分高于对照组(P<0.05).[结论]基于思维导图的培训能有效提高儿科护士的自我导向能力,从而提高新生儿科护士复苏操作水平及对教学的满意度.