以吟诵促进小学语文古诗词情景教学方法初探

• 作者: 马喜全
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 吟诵 小学语文古诗词 情景教学
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教学篇2
• 页码范围: 129
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

中国几千年历史文化的发展,酝酿出了众多文人诗词.古诗词作为我国传统文化的历史瑰宝,在我国有着不一样的历史地位.而吟诵作为读诵古诗词惯用的方法,不仅可以切实体会到古诗词的意境和诗中所表达出来的情感,而且能够将古诗词文化一代又一代地吟诵下去,生生不息.现如今,在小学语文古诗词教学中还存有较多的问题,这些问题的出现会在很大程度上阻碍小学语文古诗词的教学进度.而将吟诵应用在小学语文教学中可以很好地解决这些问题,较好地发挥其作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马喜全		3	0	0.0	0.0