提高高中化学课堂教学有效性的策略探索

• 作者: 高文泉
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学 有效性 策略探索
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 实践创新
• 页码范围: 73
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 1934字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2020.10.073

摘要

高中化学是高中学习中非常重要的学科,学生学习化学的时间相比于其他学科更短,在学习当中更需要学生自身的努力,才能够逐渐在化学课堂学习中占据主动地位.高中化学学习的内容更加丰富,相比于初中化学更加深奥、复杂,并且需要掌握的知识点也更多.学生在学习化学的过程当中,常常会因为之前初中化学的学习情况而影响现在的学习心态,教师在高中化学教学过程当中应该逐渐对学生进行正确的心理引导,让学生能够在高中学习当中逐渐掌握学习化学的自信.在教学中,教师要引导学生掌握属于自己的学习节奏,逐渐在教学过程当中提高学生的学习信心,通过趣味的教学方式培养学生良好的学习习惯,为学生高中的化学学习打下良好的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高文泉		4	0	0.0	0.0