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摘要:
在中学生心理健康教育中引入传统文化教育,对中学生形成良好的社会价值观,建立精神归属感尤为重要.使中学生从"小我"中走出来,把自我融合到国家的发展命运中,让他们乐观、自信,不易产生人际敏感、强迫、抑郁和焦虑的心理问题.从不同学科和领域展开多样化的传统文化渗透,进而不断增强学生对优秀传统文化的热爱和信心.
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教育方法
因素
标准
浅谈中学生的心理健康
心理健康
意义
威胁因素
解决方法
农村中学生心理健康教育的策略研究
农村中学生
心理健康教育
策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于传统文化的中学生心理健康教育
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 传统文化教育 仁爱谦和 中庸之道 修身克己 中学生心理健康教育 课程设置
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 理论广角
研究方向 页码范围 3
页数 1页 分类号
字数 1891字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李静 26 73 6.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
传统文化教育
仁爱谦和
中庸之道
修身克己
中学生心理健康教育
课程设置
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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21708
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