作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
物理核心素养指的是,学生在学习物理这门学科时所形成的适合个人终身发展的,符合社会发展需求的品质和能力.它包括形成物理观念和思维方式,科学的态度和责任心及探究的精神,而物理教师则是这种学科核心素养培养的关键力量和引路人.所以,物理教师应当在熟知教学内容和课本知识点的基础上,综合教学过程中出现过的各种问题,结合学生的具体情况,总结出一套行之有效的教学方法,促进学生物理核心素养的形成.
推荐文章
新课改下高中物理课堂教学的有效性
新课改
高中物理
课堂教学
有效性
试论基于核心素养的高中物理课堂教学
核心素养
高中
物理
教学
新课改下高中物理高效课堂教学的构建策略
高中物理
课堂教学
高效教学
教学策略
新课改下高中物理课堂教学实践探析
新课改
高中物理
课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新课改下高中物理核心素养下的课堂教学探索
来源期刊 中学生数理化(教与学) 学科
关键词
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 6
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生数理化(教与学)
月刊
1003-2215
41-1098/O
16开
河南省郑州市
2006
chi
出版文献量(篇)
12423
总下载数(次)
3
总被引数(次)
4051
论文1v1指导