中班数学《认识半圆形》

• 作者: 丁宁
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 293
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.08.430

摘要

活动设计背景 认识半圆形是中班上学期的教学内容,本节活动幼儿在认识圆形的基础上,通过观察、比较、操作、对比等方法认识半圆形,总结出半圆形的特点.为了让幼儿更好的认识半圆形,让孩子们都能积极的参与进来,自己动手操作,并且再动手将圆形变成半圆形的时候,孩子们也都能成功的完成任务.活动中要求幼儿在实际操作中掌握半圆形的主要特征并能正确识别,在活动中要突出对幼儿观察能力及思维能力的培养.我用鼓励、启发性的语言,使幼儿个性化潜能得到充分的发挥.