案例任务驱动教学法在临床护理教学的应用研究

• 作者: 辜梦玲
• 来源期刊: 智慧健康
• 关键词: 临床护理教学 案例任务驱动教学法 应用效果
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 58-59,62
• 页数: 3页
• 字数: 2369字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19335/j.cnki.2096-1219.2020.16.024

摘要

目的 研究临床护理教学中应用案例任务驱动教学法的应用效果.方法 选择本院于2018年5月至2019年6月之间接收的80名临床实习生,将采用案例任务驱动教学法的护理实习生作为观察组,将采用常规临床教学的护理实习生作为对照组.分析两种教学方法的教学效果.结果 观察组护生在评估病情、基础护理、护理主动性、工作状态等方面对临床教学满意度的评分与对照组护生对比均明显更高,P<0.05;观察组护生在综合素质、理论知识、基础技能、专业技术等方面的考核成绩与对照组对比均明显更高,P<0.05.结论 在临床护理教学中应用案例任务驱动教学法,不仅能提高护理实习生对临床护理教学的满意度,也可以提高护理实习生的综合素质水平,具有较高应用价值,值得推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	辜梦玲		4	4	1.0	2.0