高职英语教育的职业性、开放性和实践性

• 作者: 林岩
• 来源期刊: 海外文摘
• 关键词: 高中英语教育 职业性 开放性 实践性 提升策略
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 高等教育|HIGHER EDUCATION
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 语种: 中文
• DOI: 10.12331/j.1003-2177.2020.20.035

摘要

当前阶段，我国的高职英语教育教学各项工作已经越来越受到教育界乃至全社会的广泛关注和重视。高职教育主要目的就是全面培养能够适应市场化经济的各类英语专业型、实用型人才，其自身拥有诸多教育优势和发挥着不可或缺的职业英语教学意义与积极作用。鉴于此，笔者在本文针对高职英语教育的职业性、开放性和实践性三大优势特征进行一定分析和探究，并且提出一些合理化建议，以供参考。