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摘要:
道德与法治课程是一门兼具科学性和情感性的基础学科,不仅丰富学生的政治知识,而且能增强学生的责任意识,明确自身的权利和义务,提高公民的思想道德素养有着重要的作用。因此,道德与法治学科也逐渐受到各界的关注,激发学生对道德与法治学科的兴趣,提升该学科的教学水平成为当前教师的研究重点。本文根据当前的现状,简要谈谈在初中道德与法治课中应用情景教学的策略。
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文献信息
篇名 初中道德与法治教学中情景教学的应用
来源期刊 今天 学科 社会科学
关键词 道德与法治 情景教学 现状 重要性 策略
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0030-0030
页数 1页 分类号 G
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研究主题发展历程
节点文献
道德与法治
情景教学
现状
重要性
策略
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
今天
半月刊
1002-3917
22-1084/C
吉林省长春市人民大街7256号
12-86
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