小学思想品德课生活化教学模式的探究与运用

• 作者: 王琼
• 来源期刊: 今天
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学思想品德 生活化 教学模式 探究与运用
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 0031-0032
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

教育教学工作的根本目的在于“育人”，培养学生成为一个品德健全的人尤为重要。因此，小学思想品德与社会对于学生思想品德的形成与影响是极其重要的。一个人思想品德修养的高低，最终在日常生活中会得到体现，因此思想品德教育要跟生活结合起来。生活化教学在小学思想品德课程教学中的应用，有效促进了学生知、情、意、行思想品质的提升。为了更好地促进小学思想品德生活化教学的科学开展，教师就必须结合工作实际，对小学思想品德生活化教学实施问题进行专门探讨，分别从教学目标的制订、教学内容的组织、教学方式的选择、教学过程的实施和教学的课外延伸几个方面进行系列化的探究。

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