作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
班训是"一班之训示",既是一个班级引以为戒的行为准则,也是需要身体力行、为之努力奋斗的前行目标,富有行为导引性和德性培育性.根据言语行为理论,在遵循以言导行、主体性、民族性、形象性、过程性等原则的基础上,探索言语行为理论指引下的班训设计.
推荐文章
言语行为理论视域下的小学班训设计探究
言语行为
班级管理
小学班训
设计
言语行为理论对中学英语教学的启示探究
言语行为理论
中学英语教学
启示
言语行为理论下的TED商务英语演讲分析
言语行为理论
阐述类言语行为
指令类言语行为
间接言语行为
商务英语演讲
基于言语行为理论的小学语文课堂教学评价语研究
言语行为理论
小学语文
课堂教学
教师评价语
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 言语行为理论视域下的小学班训设计探究
来源期刊 新课程 学科
关键词 言语行为 班级管理 小学班训 设计
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 探索篇2
研究方向 页码范围 14-15
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈慧川 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2001(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2007(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
言语行为
班级管理
小学班训
设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导