浅谈农村初中化学课堂教学中的师生互动策略

• 作者: 汤建娣
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 初中 农村 化学教学 师生互动 策略探究
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 学科观点
• 页码范围: 129-130
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

化学的专业化教学在初中阶段是起步较晚的，一般情况下都是在初三阶段学生才会接触专业的化学学习。所以相较于学生在初中阶段的其他学科，学生学习化学的时间是非常有限的。但是化学学习内容并没有因为受到时间限制而有所删减，而化学学习难度也没有得到简化。在这样的教学条件之下，化学教师就应该更进一步的去强调化学教学的质量和效率。要想提高化学教学的质量和效率，就必须要增强师生之间的沟通互动，师生之间有效的互动沟通，将会对提升化学课堂效率起到至关重要的影响。尤其是在一些农村地区的初中学校，由于教学设施和教学理念都相对陈旧，因