统编初中语文教材教读课后课外阅读题的教学困境与突破

• 作者: 鲍国富
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文教材 课内教学 思考探究 阅读文本 困境与突破 作业系统 课外阅读 教读课
• 年，卷（期）: 2020,（41）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

统编初中语文教材教读课后作业系统设计“思考探究”“积累拓展”两个栏目,部分“积累拓展”栏目最后一题设计了“课外阅读题”。此类题目特点是:编者按课程教材编写精神,结合本篇教读课文,从某种评价要求出发,直接给出拓展阅读篇目。题目直接表述课外阅读,教材不直接提供阅读文本,要求师生课外自行解决阅读材料。题目有明确的问题指向,即有阅读任务要求。题目指向课外阅读,却是课内题目,需要进入课内教学活动,成为课堂教学的必备环节。

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1	鲍国富		5	0	0.0	0.0