作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学阶段的数学学习对小学生的思维和综合素质发展都有十分重要的作用.对小学生来说,数学学科知识较为抽象,大部分学生鉴于自身年龄及认识等方面的不足,对数学知识的理解与掌握存在一定的不足.在教学过程中,教师科学合理地应用思维导图,能够促使学生更好地了解和掌握知识,将抽象的知识变得更加具体,以提升学生的学习成绩.
推荐文章
思维导图在小学数学中的运用
思维导图
小学数学
兴趣
梳理
理解
认知能力
在小学数学复习教学中运用思维导图
小学数学
复习教学
思维导图
思维导图在小学数学教学中的应用策略
素质教育
思维导图
小学数学
应用策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学数学中思维导图的运用策略探究
来源期刊 知识窗 学科
关键词 小学数学 思维导图 运用策略
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 理论探索
研究方向 页码范围 98
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
思维导图
运用策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
知识窗
月刊
1006-2432
36-1072/G0
江西省南昌市蓼洲街2号附1号科技出版大厦
chi
出版文献量(篇)
9000
总下载数(次)
2
总被引数(次)
146
论文1v1指导