源于生活用于生活——浅谈中班幼儿数学的生活化教育

• 作者: 王琴
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 中班幼儿 数学 生活化 应用性
• 年，卷（期）: 2020,（36）
• 所属期刊栏目: 科教视野
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G61
• 语种: 中文

摘要

《指南》中指出"幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中,不仅获得丰富的感性经验,充分发展形象思维,而且初步尝试归类、排序、判断、推理,逐步发展逻辑思维能力…"由此可见学习生活中的应用性的数学对于幼儿来说远比概念性、系统性学数学更有实际意义.将数学学习整合到中班幼儿的日常生活中,创设相应情境让幼儿在游戏化、生活化的活动中积累数学经验,循序渐进地引导幼儿在生活中应用数学解决问题.