茶文化参与式教学在《景观设计基础》课程中的应用研究

• 作者: 张米
• 来源期刊: 福建茶叶
• 关键词: 参与式教学 景观设计基础 课程 应用
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教育实践
• 页码范围: 167-168
• 页数: 2页
• 字数: 2807字
• 语种: 中文

摘要

参与式教学模式能够加大师生之间的交流与互动,更加有利于培养师生之间的感情,使教学活动使学生处于主体位置,能够提高学生的创新能力、协作能力、探索能力,所以本文具体以景观设计基础课程为例,首先分析本科成的性质与课程目标要求以及现状教学情况,论述参与式教学模式在本课程的具体的应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张米		1	0	0.0	0.0