初中英语读写整合教学对学生写作水平的影响研究

• 作者: 段慧娟
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 初中英语 读写整合 写作水平
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 51-53,63
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

分析初中生英语写作存在的问题,提出读写整合教学策略.选取某市初中2017年入学的两个班级学生为实验对象,通过实验前后测成绩、课堂观察、访谈等,探讨初中英语读写整合教学对学生写作水平的影响.认为初中英语读写整合教学能够提升学生的写作动机与写作能力.