民族地区幼儿美术教育教学策略研究分析

• 作者: 何文鹏
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 幼儿教育 美术教育教学 民族地区 研究分析
• 年，卷（期）: 2020,（50）
• 所属期刊栏目: 蒙童硅引
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G61
• 语种: 中文

摘要

具备一定的审美能力既有助于个体的学习、成长和发展,也有助于个体能够享有更高质量的精神生活,而能力的培养需要坚持循序渐进的过程,为此我们有必要在幼儿阶段就结合幼儿的具体学情,通过美术教育教学等活动,逐步地让孩子们在美的感受和熏陶中,培养和提升幼儿的审美情趣与能力,帮助孩子们有更快乐的童年和更美好的未来.为此本文中笔者结合自身多年在民族地区小学的教育教学工作实践及相关专家对幼儿美术教育教学的研究,就本地区的幼儿美术教育教学从幼儿情感体验的重视、师资配备及素养提升、幼儿自主参与度的调动、教学环境氛围的创设等方面进行了一定的策略性分析.