小学语文教学方法探究——以三年级课程为例

• 作者: 石敏
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 三年级课程 教学方法
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 130-130
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,能否得以延续,取决于教师能否充分激发学生的兴趣,调动学生学习的主动性和积极性,能否做到与文本有机结合,真情演绎,从而提升学生对文本的感悟,让语文教学呈现实效。而要建构有效的语文课堂必须讲求方法,追求效率,至于何种方法最为有效则是仁者见仁,智者见智了,但要遵守一个基本的原则,那就是适合学生实际,能促进学生进步。基于此,本文以小学语文三年级课程为例,总结了教学中常用的几种教学方法供教师同仁们学习借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石敏		1	0	0.0	0.0