基于团队学习模式的教学改革实践及评价——以水利水能规划课程为例

• 作者: 刘晓丽 周婷 朱梅
• 来源期刊: 现代农业科技
• 学科: 教育
• 关键词: 团队学习模式 水利水能规划 高校教学改革
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 农村经济学
• 页码范围: 259,261
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3052字
• 语种: 中文

摘要

新工科背景下高校教学改革的重要目标是提高学生的学习能力、实践能力、主动思考和解决问题的能力.以水利学科重要专业课水利水能规划为试点,开展了基于团队学习的教学改革模式设计和课堂实践.结果 表明,结合团队教学实践后,学生对课程知识的理解掌握程度、综合实践能力和专业认识深度均有了显著提升,改革取得了良好成效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱梅	安徽农业大学工学院	56	117	6.0	8.0
2	周婷	安徽农业大学工学院	25	63	5.0	6.0
3	刘晓丽	安徽农业大学工学院	5	2	1.0	1.0