《哲学与人生》课程的教学实践活动模式分析

• 作者: 那福娟
• 来源期刊: 海外文摘
• 关键词: 《哲学与人生》 教材特点 教学现状 优化策略
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学|EDUCATION＆TEACHING
• 页码范围: 99-100
• 页数: 2页
• 分类号: G710
• 语种: 中文
• DOI: 10.12331/j.1003-2177.2020.01.044

摘要

随着新课程教育体系改革的不断完善和推进，学生德育教育教学质量近年来也受到了各界的高度关注，而《哲学与人生》作为德育教育重要的基础课程之一，如何确保教育教学活动开展的有效性，成为了现阶段教育工作者的核心教育发展方向。鉴于此，本文主要基于《哲学与人生》课程教材特点，针对教育教学过程中存在的教学问题，提出了相应的优化处理对策，最终为预期教育教学目标的实现奠定良好的基础。