人文思政教育融入儿科学专业课程中的教改实践

• 作者: 单庆文 周志强 庞玉生 杨志勇 覃远汉
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 人文思政教育 儿科学 教学改革 医学教育 融合
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 2986-2988
• 页数: 3页
• 分类号: R72|R-01|G420
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2020.18.050

摘要

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央全面加强对教育工作的领导,坚持"立德树人"的培育方向.党的十九大提出的实施"健康中国"战略,也对医学教育提出了新的要求.专业课任课教师对大学生的思想、行为和成长影响是最大的,加强专业课人文思政教育是十分重要的.儿科学作为临床医学专业的一门必修专业课,必须发挥起人文思政教育的引领作用.探寻儿科学授课内容与人文思政教育的融入切合点,设计合适的人文思政教育实施措施,改革探索教学方法,确保儿科学更好地开展人文思政教育,为培养德才兼备的儿科医学人才提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	覃远汉		102	370	10.0	12.0
2	庞玉生		79	349	10.0	13.0
3	单庆文		46	200	7.0	11.0
4	杨志勇		11	28	4.0	5.0
5	周志强		7	15	2.0	3.0